为激发大学生的学习积极性，丰富校园第二课堂的学术气氛，为培养大学生的创新思维和利用计算机分析问题、解决实际问题能力，同时培养大学生的团结协作及团队精神。经研究决定特举办北京理工大学珠海学院首届MATLAB信号/图像处理大赛，现将相关事项通知如下：

主办单位：信息学院

承办单位：广东省电子信息实践教学基地、智能视频网络技术实验室

协办组织：信息科源团队

比赛背景

MATLAB的含义是矩阵实验室（MATRIX LABORATORY），自问世以来，就以数值计算称雄。经过十几年的完善和扩充，现已发展成为线性代数课程的标准工具。由于它不需定义数组的维数，并给出矩阵函数、特殊矩阵专门的库函数，使之在求解诸如信号处理、建模、系统识别、控制、优化等领域的问题时，显得大为简捷、高效、方便，这是其它高级语言所不能比拟的。它可用来求解各类学科的问题，包括信号处理、图象处理、控制系统辨识、神经网络等。随着MATLAB版本的不断升级，其所含的工具箱的功能也越来越丰富，因此，应用范围也越来越广泛，成为涉及数值分析的各类工程师不可不用的工具。

二、参赛规则

1、参赛方式：参赛对象为北京理工大学珠海学院所有全日制本科生，鼓励跨级别跨专业组队。比赛分基础组与提高组：基础组、提高者每队成员不多于3人（包括3人）；允许单人参赛。

2、比赛形式：基础组：在规定的2个小时内，在规定的竞赛场地，采取积分赛，完成组委会公布的MATLAB操作题目，分题打分，不限制答题数量，但在领取下一道题目之前需完成之前所领取的题目，即按顺序提交。总分为所有单项分数之和。

提高组：在规定的时间周期内，不限竞赛场地，自主完成5道命题式MATLAB赛题其中之一，并以单项作品提交，以突出创新型设计为主要目的。

竞赛规则：

基础组 一个参赛队员只能报一个参赛队,但允许同时申报基础组和提高组；

竞赛期间允许各参赛队携带5本相关书籍进入比赛场地，但不能使用互联网；

竞赛期间，不同参赛队伍之间不能彼此交流（包括书籍交换）；

采取积分赛，完成组委会公布的MATLAB操作题目，分题打分，不限制答题数量，但在领取下一道题目之前需完成之前所领取的题目。总分为所有单项分数之和；

完成作品中，若存在大量雷同作品，均取消竞赛成绩；

竞赛时间出入自由。

提高组 自收到报名确认后起，便可自主选择并完成发布在网站上的命题式MATLAB赛题的其中之一；

提高组不提供竞赛场地，参赛队自由选择竞赛场所；

竞赛期间允许参赛队通过互联网、相关书籍解决MATLAB赛题，但不能原样抄袭，必须有自己的创新处，违者视为作弊处理，取消本次竞赛资格；

提交的作品文档中必须包括程序源代码（包括每条语句的详细注释、变量所代表的含义）的M文件，程序完成效果截图的WORD文件及作品设计方案；

通过审核的参赛队，将现场进行作品演示，并参与答辩。决赛队伍还需准备好PPT作为决赛展示。

4、赛题上交规则：

基础组 参赛队需新建文件夹，重命名为“JCZ—参赛队编号”；

该文件夹中为完成的各个MATLAB赛题程序源代码的M文件，按照赛题编号重命名好。如“JCZ—参赛队编号—题目编号”；

时间截至前将文件夹打包为rar格式，上交给工作人员。当场确认本参赛队已完成本次竞赛题目。

提高组 参赛队需新建文件夹，重命名为“TGZ—参赛队编号”；

该文件夹中为完成的命题式MATLAB赛题程序源代码M文件、作品设计方案及程序完成效果截图；

初赛：将包括程序源代码M文件、作品设计方案及程序完成效果截图的文件夹以rar格式进行打包，在5月24日21点前提交到邮箱keyuantuandui@163.com，以收到回复信息为准；

决赛：通过审核的参赛队，将现场进行作品演示，并参与答辩。

三、 赛程安排

4月25日-5月04日 现场报名：智能视频网络技术实验室（JB102B）

网上报名：进入网站http://ivnt.zhbit.com下载报名表，填写完毕后提交到邮箱keyuantuandui@163.com

基础组 提高组

5月07日 大赛简介及Matlab入门培训

5月12日 基础组竞赛日

5月24日 提高组初赛作品提交截止

5月27日 公布提高组入围决赛名单

5月31日 提高组决赛及大赛颁奖仪式

四、 奖项设置:

提高组：一等奖1名、二等奖2名、优秀奖若干名；

基础组：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖若干名。

（对以上获奖者颁发校级荣誉证书及相应奖金，以资鼓励。）

五、 联系我们

官方网站：http://ivnt.zhbit.com

赛事交流：QQ群221724747

大赛负责人：安玉磊（老师） 613023 唐佳林（老师）655554

吴泽锋（学生） 634682

北京理工大学珠海学院信息学院

广东省电子信息实践教学基地

智能视频网络技术实验室

二0一三年四月十日